在北藝大新媒體藝術學系，嘉明老師開始以培養具有思辨力的創作者為教學核心，「Who I am？Who I want？」成為現在學生心智成熟上很重要必須反思的一環。

他回想過去自己的教學方法，從「給學生正確答案」的教學模式，轉變為「引導學生提出自己的答案」。這樣的改變不僅讓他在教學上更自在，也在創作上獲得更深層的滿足。「現在我做的東西更快樂，因為我終於可以好好思考我是怎樣的人、我到底想要什麼。」而且他也發現，當你不給學生答案，有時才真正能讓學生建構好自己的思考路徑，真正的發光。不斷地去重新定義可能性，是新媒體中很重要的理念。也才能真的讓藝術能不斷地發展更多的可能性。

訪談最後，嘉明老師引用神話學者Joseph Campbell「英雄旅程」的概念，認為每位創作者都是走在一條被召喚的冒險之路上。

「你會遇到挑戰、迷失、質疑自我，但這些都是必要的磨練。當你走過這段旅程，你將成為一個可以面對世界的成熟創作者。」他鼓勵學生將學習視為一段自我鍛鍊的過程，不必擔心未來的專業會否消失，只要成為有思考力、有行動力的人，無論走到哪裡都能創造出屬於自己的價值。