老師笑說，她自認自己是介於左腦人與右腦人之間的人類：「我們必須保有一定的理性客觀程度，但是其實要長遠作為一個研究者，所研究的主題就必須能打動妳，這又是一個很感性層面的東西。」立芸老師在面對學生，也都會朝這個方向去引導討論。一說起「打動」這個詞彙，老師的眼睛綻放出光芒，成為教師多年的她，也在與學生的互動間找到令她動容的時刻，立芸老師拿起那一疊疊放置在桌上展示的學生論文集，臉上漾起藏不住的驕傲，揭示了北藝大在藝術史教學的軌跡，但想來在這背後更多的，其實是那份身為教師最「打動」她的師生情誼。