北藝大藝術與人文教育研究所邀請到英國 Exeter 大學戲劇系資深榮譽教授 John Somers 於去年 12 月 12 日舉辦一場「藝 ‧ 教 ‧ 考」互動式劇場工作坊，讓參與的學員們藉由議題發想與共同討論，最後以劇場演出方式與觀眾進行即興互動之呈現。同時，透過與觀眾們的互動，深入問題的核心，做出相關建議與結論，以達到教育目的。
曾擔任應用戲劇系資深教授，並於退休後持續巡迴芬蘭、希臘、捷克、土耳其、臺灣等國進行教學，累積 50 餘年戲劇教學經驗的 John Somers 教授，長期指導所居社區年度戲劇之編創與演出。
Somers 教授參與戲劇涉入相關議題之教學，包括酗酒、逃家孩童、自殺、農村議題、青少年精神疾病、工作場域霸凌等。由於 Somers 教授曾經多次訪臺，並與許多學生和研究生一起工作，對於臺灣的戲劇教育與社區戲劇具有相當程度的瞭解。
在這次的工作坊中，Somers 教授主要為指導學員們進入與瞭解何謂互動式劇場教學。他表示，從決定採用此教學方式的目的、瞭解委託團隊希望達成何種目標、以及設定好相關議題等，均需逐一落實每一個階段與步驟。
其中，不乏要善用網路、職場達人、專家及個人經驗，並汲取圖書館、特別報導與刊物等相關知識，且從研究題目中去選擇一些與目標有關之想法，藉此來設計出一個包含這些元素的故事。
Somers 教授同時強調，妥善運用倒敘法：6 格倒敘，第 6 格突然停在衝突點，來決定每個場景將包含那些故事元素。換句話說，使用六個和每一場景的內容有關的定格畫面，並討論每一步的進展，而這個過程就如同視覺藝術家透過素描去探尋主題，從選擇其中一個定格畫面，透過即興表演去探索議題的核心。
在參與工作坊的 30 多位學員中，值得一提的是，其中有 6 位是來自臺北市河堤國小書爸書媽教育劇場的成員，大夥們從不同的角度與面向一起創意發想，並以「同性戀」做為此次工作坊的主要呈現議題。
現場各個小組分別以不同場景的即興演出，表達了時下同性戀在不同年齡的人生階段，及在各場域所面臨到的困難與挑戰。而 Somers 教授也親自解說指導在每個場景需要注意的相關細節，讓參與的每位學員們深刻感受及體驗到，互動式劇場教學所帶來的教育方式與內涵。