法國陽光劇團資深表演者Maurice Durozier老師第五次應邀訪問北藝大劇場藝術創作研究所主持表演訓練工作坊。此次活動老師於7月22日起展開，並由Maurice Durozier老師帶領11位學員展開為期三週的工作坊課程。

戲劇學院劇場藝術創作研究所循例為本次教學計畫申請開設集中式實驗課程。繼2022年暑假集中式實驗課程帶領本所學生進行法國陽光劇團行之有年的「即興創作技巧」訓練，Maurice Durozier老師設計為期三週的工作坊，引導學員以即興創作技巧為基礎，進而結合戲劇文本分析與角色創作，完成戲劇文本的排演。

前期將帶領學員從基礎即興情境練習出發，讓想像力與肢體從情緒與文本的重量中釋放出來。以音樂引導身體律動，帶領學員開發身體覺知，直接回應旋律和節奏帶來的刺激，持續開拓身體動作創作的可能性。這樣緊張而密集的即興訓練擴大了想像與身心反應的維度，同時也刺激學員不斷向內尋找，挖掘可以用來回應狀態的身體記憶，為演員埋下在舞台上冒險的能量來源。

隨著身體知覺與創作敏感度的提升，我們將在研討時段，引導學員從表演文化、當代社會政治、等面向去尋找故事，進而研讀分析俄國劇作家契訶夫劇作《凡尼亞舅舅》等戲劇文本，並由學員合作發展可行的動作故事與舞台畫面。在學員們的學習成果發展到一定程度後，我們將開始進行表演文本排演工作坊，由學員以前期學習發展的成果為基礎，著手表演文本的編組、場面調度，並加強練習即興創作的實務練習。

M. Durozier老師曾於2015年5月至2017年11月，應聘於本校戲劇學系擔任教育部人才躍昇計畫國際講座教授，主持2015、2017年之表演工作坊，後續於2019、2022年暑假駐校主持表演工作坊。歷年的教學成果豐碩，已累積為脈絡性的教學計畫，對為學員帶來深刻的表演開發，深受學員歡迎。

工作坊於8月9日圓滿完成為期三週的課程。Maurice Durozier老師也已經帶著十年內第五次造訪北藝大的豐碩成果和臺灣劇場表演者滿滿的祝福回到法國。

──「從凡尼亞舅舅中，映照出了我們在家庭裡，道不盡的苦。」

第三週工作坊Maurice Durozier老師和演員進入《凡尼亞舅舅》第三幕的文本工作。從讀本、著裝到排練，不輕易放過劇本的每個細節，就只為了找到契訶夫所描繪的生活感。

Maurice Durozier老師認為契訶夫寫的台詞已經很明確了，所以他特別在意演員在台上創造出的生活感，而演員如何在舞台上讓觀眾相信他們真的是角色？這就是他這次訪臺與演員工作的重點。當我們建立出空間，接下來就是角色會如何使用空間，而Maurice Durozier老師經常要求演員在台上邊講台詞邊做一件事，也許是削蘋果、洗臉、裝水、喝酒⋯⋯這些動作都是創造生活感的方式。

當教授提議將莊園賣掉時，角色們將內心積累許久的情緒爆發出來，Maurice Durozier老師和演員們共同經歷角色之間的痛苦。儘管該劇本寫於十九世紀的鄉村生活，但其情感超越了語言和文化的隔閡，在這一刻，大家似乎更靠近角色一些了。

Maurice Durozier老師時常和演員說：「去冒險，經歷失敗比什麼都沒做好。」三週的工作坊，看見演員們儘管經歷無數次失敗仍堅毅不拔地尋找自己的答案，也許這就是他這次想帶給大家的挑戰。

整理報導 資料照片提供/ 戲劇學院劇場藝術創作研究所

法國陽光劇團資深表演者Maurice Durozier老師第五次應邀訪問北藝大劇場藝術創作研究所主持表演訓練工作坊。此次活動老師於7月22日起展開，並由Maurice Durozier老師帶領11位學員展開為期三週的工作坊課程。

戲劇學院劇場藝術創作研究所循例為本次教學計畫申請開設集中式實驗課程。繼2022年暑假集中式實驗課程帶領本所學生進行法國陽光劇團行之有年的「即興創作技巧」訓練，Maurice Durozier老師設計為期三週的工作坊，引導學員以即興創作技巧為基礎，進而結合戲劇文本分析與角色創作，完成戲劇文本的排演。

前期將帶領學員從基礎即興情境練習出發，讓想像力與肢體從情緒與文本的重量中釋放出來。以音樂引導身體律動，帶領學員開發身體覺知，直接回應旋律和節奏帶來的刺激，持續開拓身體動作創作的可能性。這樣緊張而密集的即興訓練擴大了想像與身心反應的維度，同時也刺激學員不斷向內尋找，挖掘可以用來回應狀態的身體記憶，為演員埋下在舞台上冒險的能量來源。

隨著身體知覺與創作敏感度的提升，我們將在研討時段，引導學員從表演文化、當代社會政治、等面向去尋找故事，進而研讀分析俄國劇作家契訶夫劇作《凡尼亞舅舅》等戲劇文本，並由學員合作發展可行的動作故事與舞台畫面。在學員們的學習成果發展到一定程度後，我們將開始進行表演文本排演工作坊，由學員以前期學習發展的成果為基礎，著手表演文本的編組、場面調度，並加強練習即興創作的實務練習。

M. Durozier老師曾於2015年5月至2017年11月，應聘於本校戲劇學系擔任教育部人才躍昇計畫國際講座教授，主持2015、2017年之表演工作坊，後續於2019、2022年暑假駐校主持表演工作坊。歷年的教學成果豐碩，已累積為脈絡性的教學計畫，對為學員帶來深刻的表演開發，深受學員歡迎。

工作坊於8月9日圓滿完成為期三週的課程。Maurice Durozier老師也已經帶著十年內第五次造訪北藝大的豐碩成果和臺灣劇場表演者滿滿的祝福回到法國。

──「從凡尼亞舅舅中，映照出了我們在家庭裡，道不盡的苦。」

第三週工作坊Maurice Durozier老師和演員進入《凡尼亞舅舅》第三幕的文本工作。從讀本、著裝到排練，不輕易放過劇本的每個細節，就只為了找到契訶夫所描繪的生活感。

Maurice Durozier老師認為契訶夫寫的台詞已經很明確了，所以他特別在意演員在台上創造出的生活感，而演員如何在舞台上讓觀眾相信他們真的是角色？這就是他這次訪臺與演員工作的重點。當我們建立出空間，接下來就是角色會如何使用空間，而Maurice Durozier老師經常要求演員在台上邊講台詞邊做一件事，也許是削蘋果、洗臉、裝水、喝酒⋯⋯這些動作都是創造生活感的方式。

當教授提議將莊園賣掉時，角色們將內心積累許久的情緒爆發出來，Maurice Durozier老師和演員們共同經歷角色之間的痛苦。儘管該劇本寫於十九世紀的鄉村生活，但其情感超越了語言和文化的隔閡，在這一刻，大家似乎更靠近角色一些了。

Maurice Durozier老師時常和演員說：「去冒險，經歷失敗比什麼都沒做好。」三週的工作坊，看見演員們儘管經歷無數次失敗仍堅毅不拔地尋找自己的答案，也許這就是他這次想帶給大家的挑戰。

整理報導 資料照片提供/ 戲劇學院劇場藝術創作研究所