法國戲劇學者巴維斯（Patrice Pavis）教授應戲劇學系之邀於 6 月 25 日至 30 日蒞校主持「排演華語新創劇本之理論與實踐工作坊」，並舉行兩場講座，帶領學員從戲劇理論出發，切入文本，透過實際的排練，探尋文本的可能意涵。
工作坊首日，巴維斯教授以「排演華語 / 法語新創劇本之意義」為題發表演講，闡述「場面調度」（mise en scène）之概念，以及動作、敘事學、說故事、表演風格、形體等構成面向。
巴維斯教授徵引德國現代舞蹈家拉邦（Rudolf von Laban）動作分析的四變項（空間、時間、流動、力量），以及日本能劇大師世阿彌（Motokiyo Zeami）針對動作的起落、劇情的鋪展，提出的「序破急」三階段，闡述具有結構特質的表演分析觀點。有別於戲劇人物（personnage）的塑成，他以「形體」（gure）的觀念說明當代創作的戲劇角色（趨向抽象）和導演的軌跡（意象、線條、人物在空間中的移動、以及動作）。
而進一步沿著「抽象—幾何—機械—動物—人—具象」的形式光譜，巴維斯教授說明了包浩斯（Bauhaus）、表現主義、象徵主義、自然主義、寫實主義各種風格的戲劇體驗，並說明如何選取或穿越文本叢林：法國戲劇學者巴維斯搭配表演的風格，以挖掘出文本的豐富面貌。
此外，於工作坊期間，巴維斯教授另引導學員透過身體行動覺察構成舞臺調度的「空間」、「形體」、「動作」、「節奏」等元素，並進一步觀察、分析戲劇文本與表演文本當中，「敘事」、「結構」、「意義」的組織過程，瞭解深度的劇本分析（la dramaturgie）方法。面對學員們未臻成熟的劇本，他總能引導學員找到演出的可能途徑，令所有的參與者驚喜。
在工作坊結束後，一場與學員、教師的座談中，巴維斯教授鼓勵學員本著「創作的直覺」，面對劇本時，提出可能的假設，並藉由技巧、形式、風格的多樣實踐，去思索文本的內涵，並經由搬演，加以實現。
巴維斯教授總是強調閱讀與詮釋文本的重要：在精確掌握文本結構的同時，維持文本的開放性，探索文本潛藏的新諦，一再質問舞台上已經成立的場面調度，通過閱讀與排演，開啟劇本與觀眾、社會的連結。