「每一個地方的博物館都會因應他不同的文化脈絡、博物館做了一個社會工具的期待而發展出不同的特質，不僅將成熟的國家的案例介紹分析，更是透過不同國家的這些博物館學、博物館實踐的討論，讓大家更清楚博物館是一個社會工具，他要回應各自的文化脈絡的文化議題、社會議題」，在貞燕的老師的教學現場中，結合自身的經歷，帶領學生以由外向內的視野，建立臺灣的博物館學的各種姿態樣貌。

 

文章詳閱>>CTL電子報「藝游誌」第26期【110年10月出刊】