由文資學院舉辦之「Brown Bag」系列論壇於5月19日邀請到教育部師資培育暨藝術教育司鄭淵全司長擔任主講，他以「藝術教育政策」為主題，分享藝教司現階段從法規、制度、師資培育、課程教學、藝術教育競賽等面向，如何研議藝術教育相關政策，強化藝術教育競賽交流觀摩，讓藝術教育競賽回歸教育本質，更期藉由「美感即生活」為主要理念，積極推動全國美感教育計畫。出席參與此次活動的另包括有林劭仁教務長、文資學院林承緯院長、藝教所吳岱融老師、IMCCI張懿文老師與校內各單位師生們。
教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全，從事教職30餘年，在借調進入教育行政領域，成為掌管全國藝術教育法規制定的舵手。鄭司長進一步說明，不論在專業藝術教育、一般藝術教育以及社會藝術教育，皆出現相關法規未能及時因應社會變遷予以修正，以及藝術才能班招生困境、藝術學習不如其他學科受重視、藝術教育競賽脫離教育本質等諸多問題。
會中，鄭司長比照我國現階段藝術教育的需求，分析說明歐美亞不同國家藝術教育分類之現況，同時提出相關法規修訂之建議。舉例來說，現階段國小師資類科之師培大學校內，藝術領域系所學生修習師培課程，相較於音樂、視覺等類別，以表演藝術類系所只佔6%，為最少數。為此，相對可提出的改善策略，則包括有開設現職教師表演藝術增能課程、規劃國民小學表演藝術第二專長學分班、針對藝術系所提供師資生甄選保障名額、研議國小師資培育課程、跨校合作培養表藝師資等解決方法。期能透過新增藝術性向測量工具，發掘具藝術才能的學生，進而啟發其學習潛能。
而面對現階段許多藝術教育競賽所存在的問題，鄭淵全司長表示，若能將考題設定不偏離學習目標設定，才能跳脫所謂的「考試領導教學」。此外，現階段許多競賽活動須明定獎懲抄襲相關責任，辦理競賽同時兼顧藝文教育推廣，透過融入交流、分享、加值與價值等理念和措施，來進行各法規相關的調整和改善，同時鼓勵更多師生的共同參與。
鄭司長同時強調，空間營造過程即是「課程」，換句話說，藝術教育與環境、空間營造間有著密切的關聯和重要性。他並以「校園美感環境再造」和「學美・美學」計畫為例，分享現階段在不同地區國小，該計劃發展推動之成效。 「藝術教育是一輩子的學習，讓孩子體驗美感生活，培養未來競爭力。」鄭司長最後以此，來與全體與會師生共勉。他堅信，唯有「認真傾聽、發現問題、勇於承擔」 才能做出改變，並制訂出更為合宜，與符合現狀需求的教育政策。