105學年度第一學期關渡共好系列課程中，由師資培育中心吳玉鈴副教授所開設之「社群本位藝術教育」本學期深入關渡國小，結合該校「多元文化社」，安排12位北藝大研究生與社團的16位小朋友進行分組，在六週的時間內，透過工作坊等課程活動，將彼此間的生活學習經驗轉化為多樣化的藝術創作呈現，並於1月6日於關渡國小舉辦期末成果發表會，和與會師生、家長們一起共享同樂。
吳玉鈴副教授表示，這門課主要期以社群藝術教育為本，從在地人文創新與社群關懷的視角出發，以藝術教育為方法，透過與關渡國小新住民學生社團及家庭的連結，開展藝術人、學校與社區的合作與對話，在共創與共學歷程中，體現社群為本的藝術教育思維，豐富新住民家庭親子之間的創意互動經驗、增進新住民家庭與學校、關渡在地生活之間的多元連結。
此外，也能引導研究生經由真實問題解決的社群對話與藝術創作歷程，親身體察個人社區生活中所經驗到教育、性別、家庭、勞動、貧窮等日常生活中所面臨的社會、文化與政治議題，藉由藝術創作與教育實踐的理論對話與經驗反思歷程，豐厚所有參與者的生命經驗與成長動能，並與在地社群開展藝術教育工作者在創作、研究，與教學等不同面向之創新想像。
關渡國小「多元文化社」成員大多來自中年級（小三與小四）的新住民家庭，包括歐洲的比利時、非洲莫三比克，以及亞洲地區的菲律賓、越南與大陸。北藝大藝教所研二生杜宜芸說到，這次參與的研究生分別來自音樂、美術、舞蹈等不同背景，大夥們一起從各自的家鄉出發，彼此分享不同的生活學習歷程，最終透過創作，來道出心中對家鄉最深刻的記憶，從中更感受到不同的人文風土，收益良多。
這次的成果發表會中，共計有包括「好棒棒出任務」、「小紅帽與她的朋友們」、「溪水流阿流」與「行李箱的故事」等四組演出。不論是取材自家鄉清澈的溪流、大家愛踢的足球、狩獵的十字弓，或是炸春捲的喀喀聲等，都成為這次創作的基本元素，再透過編寫歌詞一同歌唱、肢體律動、繪畫，或是戲劇等方式呈現，向觀眾們傳達對家鄉的那份思念與感受。
此外，這次活動中來自不同國家的新住民家長們也帶來親手製作的家鄉好味道，像是在菲律賓每逢節慶必吃的Gellatine（果凍）和Puto（乳酪）、比利時巧克力、洛神花茶、滷豆干、能量堅果球、海苔糯米卷、綠豆糕，與綠茶等各式樣點心飲料來和師生們一同分享家鄉好滋味。