國立臺北藝術大學於4 月29 日舉辦「103 年度教學卓越計畫旗艦計畫觀摩研討會議」，音樂、美術、戲劇、舞蹈、電影與新媒體、文化資源學院與共同學科等相關教學、研究與行政單位主管、計畫主持人與相關同仁們皆出席參與，並就各單位的102-103 年計畫成果與未來因應模式，具體進行分享與討論。
此外，這次會議也邀請到姊妹校中原大學張光正校長以「全人教育的教學卓越計畫」為題，進行專題講座。
張光正校長：透過專業倫理實踐
落實品格與全人教育
張光正校長表示，所謂的全人教育，是以學術為基礎，培養出兼具品格、專業、創意與世界觀的人才。因此，中原大學的教學卓越計畫整合了行政與教學單位全體的力量，全校齊心合力，致力打造多項全國大專院校的創舉。
張校長進一步說明，其中包括專業倫理教學架構與體制（各學院均開設專業倫理等相關課程，強調道德與邏輯判斷）、全面實施適性彈性轉系制度（每位學生以兩次為限）、與業界合作創建學用合一導向的大學就業學程( 迄今已有48 個就業學程，1,034 位大三以上學生修讀）、建立大學教師生涯學程認證制度等，透過策略之擬定，內化與深化「永續常態性機制」，落實建立「卓越永續機制」的校務發展方向。
教學、學習、課程、國際化與績效考核等
多層面的全盤審視
北藝大自 2005 年獲得教育部「獎勵大學教學卓越計畫」補助迄今, 在相關資源挹注下, 透過計畫執行、擴大參與，有效達成深化體制、提升教學研究、展演創作成果。
在102-103 年的計畫分期目標為: 體制革新、特色培力。另於執行實績中，在教師教學與學生學習部分，整合理論與實踐，建構展演與教學新典範；推動融入藝術專業之服務學習；成立學生就業前導站（焦點舞團實習計畫等）；跨越學科領域，進行跨領域學習，以培育優秀藝術工作者。此外，透過辦理關渡藝術節，形塑人文學風，開啟另類社群學習機制；強化學用合一，推動課程分流。
在課程規劃部分，戲劇學院「劃時代『大師 ‧ 劇作』」演藝軸線計畫，以「易卜生系列」、「莎士比亞」為主軸，建構課程群組架構，納入涵括表演、設計、技術設計、管理等五大專題。而舞蹈學院則是透過經典教材研究計畫，研發出七年一貫制各層級不同之教學架構與教材。
至於國際化部分，各學院師生們積極參與多元國際交流活動，包括音樂學院師生前往海外姊妹校舉辦跨國展演交流（日本、北京、以色列等地）；美術學院與英國倫敦藝術大學共同舉辦工作坊與聯展；舞蹈學院則會同北京舞蹈學院、英國倫敦Middlesex 大學一同合作辦理「跨藝計畫」，以及文資學院年度各項海外實地教學計畫等。
扎根美感教育 跨域交流共學
以藝術投入社會實踐
展望未來，在104-105 年度教學卓越發展重點，包括:推動國高中教師藝術研習，翻轉學生學習動機；建立博班學習社群交流平台；串連國內機構，跨域整合投入社會實踐；連結國際姊妹校，促進跨文化交流。
其中，北藝大將以亞洲藝術院校聯盟 （Asian League of Institutes of the Arts, ALIA）副主席之身分，於今年10 月3 至5 日舉辦為期三天的高峰會議，齊聚亞、歐各會員國代表，就高等藝術教育願景、整合與品保，引領參與者對話、交流。
註：ALIA 成立於2012 年，為亞洲高等藝術教育機構
之合作網絡，並與歐洲藝術校院聯盟合作交流。