由北藝大學務處課指組所籌劃之「學生藝術服務隊」於100年度與新北市烏來國中小展開3階段的藝術人文服務教學計畫，透過一系列之課程規劃，帶領近60名的國中生與國小高年級生一同走進藝術教學的歡樂氛圍裡。
從近來與烏來國中小的接觸，瞭解到該校過去有參與原住民歌舞比賽的傳統，但因無相關培訓人員而中斷，所以該校開啟了與北藝大藝術服務隊合作的構想，讓北藝大服務隊的同學們，為該校國中與小學高年級同學設計規劃藝術課程，協助並帶領學生參與原住民歌舞比賽，進而成為社區與學校的學習特色之一。
這次的計畫包含上半年(3至5月)與下半年(9至12月)共12次出隊活動，與即將於8月底舉辦的「烏來藝術體驗夏令營」等三部分。活動係由北藝大15位隊輔同學帶領烏來國中小學學生們，藉由藝術人文課程及體驗活動，激發學生的創意，對藝術領域學習的熱忱，並培養自我藝術之內涵，同時提昇藝術概念與實作經驗。此外，於今年 10 月的北藝大「2011關渡藝術節」開幕式中，也將邀請烏來國中小藝術人文社群團隊蒞校共襄盛舉。
為了讓藝術服務隊的同學們可以相互提攜與經驗傳承，這次的15位隊員中，特別安排了魯曉筠等5位幹部，各自帶領2位助教一同進行教學工作等活動。他們利用所學專長，設計融合戲劇、音樂、舞蹈、美術之藝術體驗課程，並從表演創作課程訓練中，達到學員們的自我認識與肯定，敢秀出自己，並以未來參與原住民歌舞比賽為目標來呈現成果。
戲劇系大四生黃煌智同學說到，在烏來中小學兩個小時的戲劇活動中，從這群學生們的眼神中，看到了他們對於課程是如此充滿著好奇和興趣，帶給他和助教們很大的鼓勵與信心。藝管所研究生林嘉蕙同學表示，能透過藝術的傳達，開啟這些孩童不同的潛能，且在每個人身上都發現到屬於自我獨一無二的特質兩校，流竄在彼此間的互動感覺，是令人感受深刻的。
北藝大藝術服務隊讓學生在課堂與社團學習之外，另有發揮所長、學以致用的機會，進而獲得實務經驗，並為各個受服務單位規劃服務學習方案，希望透過參與者本位與強調創意發揮的教學活動，增進服務學習實施成效，達到教學相長目的。